From reader to reading teacher : issues and strategies for second language classrooms /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aebersold, Jo Ann
Otros Autores: Field, Mary Lee
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Cambridge : Cambridge University Press , 2006.
Colección:Cambridge language education
Materias:

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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Número de Clasificación: 418.4
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