Fortalecimiento del proceso de lectoescritura a niños/as de sexto grado que poseen adecuación curricular significativa, de la Escuela Barrio La Cruz, Liberia /

Fortalecimiento del proceso de lectoescritura a niños/as de sexto grado que poseen adecuación curricular significativa, de la Escuela Barrio La Cruz, Liberia /

Promueve estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectoescritura en niños/as con adecuación curricular significativa. El enfoque para esta investigación es cualitativo, el método es fenomenológico y el tipo es investigación-acción. Para realizar la investigación se seleccionaron siete es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guillén Martínez, Abraham (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Chorotega. Campus Liberia
Otros Autores: Salgado Lezama, Glenda (autora), Camacho Camacho, Ana Lorena (supervisora de grado), Rojas Cárdenas, Mario César (lector de grado), León Montero, Ana María (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: [Liberia, Costa Rica] : A. Guillén M., 2013.
Materias:
ENSEÑANZA PRIMARIA
LECTURA
ESCRITURA
NIÑOS DE APRENDIZAJE LENTO
ADECUACION CURRICULAR
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Copia Disponible

Ejemplares similares