Identificación de barreras arquitectónicas en beneficio del desplazamiento de niños con necesidades especiales que acuden al Centro Especializado de Estimulación Temprana, Escuela Básica General de parálisis Cerebral y Escuelas Básica General de Ciegos Helen Keller. Instituto Panameño de habilitación Especial. Año: 2003 /

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Identificación de barreras arquitectónicas en beneficio del desplazamiento de niños con necesidades especiales que acuden al Centro Especializado de Estimulación Temprana, Escuela Básica General de parálisis Cerebral y Escuelas Básica General de Ciegos Helen Keller. Instituto Panameño de habilitación Especial. Año: 2003 /

La investigación pretende evaluar las barreras arquitectónicas de edificación y señalización presentes en el Instituto Panameño de Habilitación Especial.

Bibliographic Details
Main Author:	Figueroa C., Luvy V. (Autor)
Other Authors:	González T., Mitzi Y. (Autor), Guerra, Carol (Asesora), Isaza, Kathia (Asesora)
Format:	Thesis Book
Language:	Spanish
Published:	Panamá, Panamá : UDELAS, 2004
Subjects:	BARRERAS ARQUITECTÓNICAS > TESIS DE MAESTRÍA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES > TESIS DE MAESTRÍA PARÁLISIS CEREBRAL > TESIS DE MAESTRÍA ESTIMULACIÓN TEMPRANA > TESIS DE MAESTRÍA MAESTRÍA EN FISIOTERAPIA INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL IPHE CENTRO ESPECIALIZADO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA ESCUELA BÁSICA GENERAL DE PARÁLISIS CEREBRAL ESCUELA BÁSICA GENERAL DE CIEGOS HELEN KELLER

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