El videojuego como recurso didáctico en el aula escolar: propuesta que fortalezca el uso del vocabulario escrito en el idioma español en los niños y niñas de V grado de la Escuela Rafael Moya Murillo /

El videojuego como recurso didáctico en el aula escolar: propuesta que fortalezca el uso del vocabulario escrito en el idioma español en los niños y niñas de V grado de la Escuela Rafael Moya Murillo /

Diseña un video juego, para que fortalezca el uso del vocabulario escrito en Español para utilizarlo como recurso didáctico en el aula escolar con 25 niños y niñas de V grado de la Escuela Rafael Moya Murillo. Se elaboró el videojuego llamado “Palabrea”, en el cual el niño y la niña deberán aplicar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gamboa Chavarría, Katherine María (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía
Otros Autores: Villalta Luna, Melissa (autora), Espinoza Pizarro, Rafael Ángel (supervisor de grado), Quesada Vargas, Érick José de Padua (lector de grado), Cruz Arroyo, Eddy (lector de grado)
Formato: Tesis
Lenguaje:Spanish
Publicado: [Heredia, Costa Rica] : K. M. Gamboa C., 2019.
Materias:
VIDEOJUEGOS
COMUNICACIÓN ESCRITA
ENSEÑANZA PRIMARIA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
ESPAÑOL
VOCABULARIO
APRENDIZAJE
TECNOLOGÍA
DISCO COMPACTO

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