Estrategias de comunicación del maestro regular y el aprendizaje de los niños(as) con pérdidas auditivas en la Escuela Ernesto T. Lefevre /

Estrategias de comunicación del maestro regular y el aprendizaje de los niños(as) con pérdidas auditivas en la Escuela Ernesto T. Lefevre /

Ofrece al docente regular las herramientas que le permiten mejorara sus estrategias metodológicas de comunicación con el niño(a) con pérdidas auditivas en el aula inclusiva.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Girón, Mercedes (Autor)
Otros Autores: Rodríguez, Sandra (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2006
Materias:
COMUNICACIÓN > TESIS
PERDIDAS AUDITIVAS > TESIS
TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN > TESIS
DOCENTE > TESIS
APRENDIZAJE > TESIS
DISCAPACIDAD AUDITIVA > TESIS
DEFICIENCIA AUDITIVA > TESIS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL - TESIS
ESCUELA ERNESTO T. LEFEVRE

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
Número de Clasificación: T 371.90483
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