Estrategias de comunicación del maestro regular y el aprendizaje de los niños(as) con pérdidas auditivas en la Escuela Ernesto T. Lefevre /

Ofrece al docente regular las herramientas que le permiten mejorara sus estrategias metodológicas de comunicación con el niño(a) con pérdidas auditivas en el aula inclusiva.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Girón, Mercedes (Autor)
Otros Autores: Rodríguez, Sandra (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2006
Materias:
LEADER 02801ntm a22004937i 4500
001 8080789
003 OSt
005 20150423112929.0
008 150106e2007 pn a|||f m||| 0|1 0|spa||
037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciadas en Educación Especial con Especialización en Pérdidas Auditivas 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |a T 371.90483  |b G443 
100 |4 Autor  |a Girón, Mercedes  |9 9297 
245 |a Estrategias de comunicación del maestro regular y el aprendizaje de los niños(as) con pérdidas auditivas en la Escuela Ernesto T. Lefevre /   |c Mercedes Girón, Sandra Rodríguez 
260 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,  |c 2006 
264 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2006 
300 |a [xv],160 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |b nc  |a volumen 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye anexos 
502 |a Presentada para optar por el Título de Licenciatura en Educación Especial con Especialización en Pérdidas Auditivas 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: LA COMUNICACIÓN DEL MAESTRO REGULAR Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CON PÉRDIDAS AUDITIVAS 2.1 Aspectos generales sobre las pérdidas auditivas 2.1.1 Definición 2.1.2 Etiología 2.1.3 Detección de las deficiencias auditivas 2.1.4 Clasificación y otros sub-capítulos más....  
520 |a Ofrece al docente regular las herramientas que le permiten mejorara sus estrategias metodológicas de comunicación con el niño(a) con pérdidas auditivas en el aula inclusiva. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
650 |2 lembs  |a COMUNICACIÓN  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a PERDIDAS AUDITIVAS  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN  |v TESIS  
650 |2 lembs  |a DOCENTE  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a APRENDIZAJE  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a DISCAPACIDAD AUDITIVA  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a DEFICIENCIA AUDITIVA  |v TESIS 
653 |a LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL - TESIS 
653 |a ESCUELA ERNESTO T. LEFEVRE 
700 |4 Autor  |a Rodríguez, Sandra 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 20/0415 
992 |a yisela arrocha 
999 |c 4676  |d 4676 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 T_371_904830000000000_G443  |7 0  |9 8480  |a 08  |b 08  |d 2015-04-23  |e Donación  |f T  |g 100.00  |i 8080789  |l 0  |o T 371.90483 G443  |p 8080789  |r 2015-04-23  |t ej.1  |v 100.00  |w 2015-04-23  |y TESIS