Efeects of background variables of early childhood teachers on their concerns about inclusion : the mediation role of confidence in teaching /
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Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Materias: | |
Acceso en línea: | https://www-tandfonline-com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2017.1417926 |
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https://www-tandfonline-com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2017.1417926Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: |
H 370 |
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Copia | Disponible |