Un reto en la fundamentación del conocimiento escolar : propuesta de contextualización de los procesos y técnicas de la ciencia en la educación científica básica

Un reto en la fundamentación del conocimiento escolar : propuesta de contextualización de los procesos y técnicas de la ciencia en la educación científica básica

Presenta una conceptualización escolar del conocimiento metodológico para el Currículo de la Educación Científica Básica en España.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Forteza, A.
Otros Autores: Lahera, J.
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: Madrid ES: Universidad Complutense, 2002
Materias:
ESPAÑA
EDUCACION
SISTEMAS DE ENSEÑANZA
CURRICULO
Teoría y Práctica Universitaria

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