Propuesta curricular de habilidades adaptativas para la estimulación temprana de niños y niñas de 0 a 3 años con discapacidad cognitiva /
Analiza la viabilidad de una intervención pedagogía desde las habilidades adaptativas, para los niños y las niñas del nivel de estimulación temprana, considerando las necesidades de los infantes y la de los padres y madres de familia. Además, diseña un plan de estudios basado en habilidades adaptati...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, C.R. :
M. Jara O.,
2008.
|
| Materias: |
| Sumario: | Analiza la viabilidad de una intervención pedagogía desde las habilidades adaptativas, para los niños y las niñas del nivel de estimulación temprana, considerando las necesidades de los infantes y la de los padres y madres de familia. Además, diseña un plan de estudios basado en habilidades adaptativas para niños y niñas de 0 a 3 años con discapacidad cognitiva de un centro de enseñanza especial. El tipo de investigación es descriptiva, el paradigma positivista y el método cualitativa y cuantitativa. Los instrumentos para la metodología son: talleres, cuestionarios y entrevistas. |
|---|---|
| Descripción Física: | ca 253 hojas ; 28 cm. |