Brain-based learning in the course english integrated skills I taught for the bachelor's degree in english teaching at Universidad Nacional, Costa Rica, Sede Regional Brunca, Campus Pérez Zeledón : a case study /

Implementa un enfoque de aprendizaje basado en el cerebro a estudiantes de Licenciatura en Enseñanza de Inglés en la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca, Pérez Zeledón. La investigación es cualitativa y se estudian dos grupos compuestos por 40 estudiantes y 4 docentes de la enseñanza del ingl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carranza Céspedes, María (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón, Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Otros Autores: Rivera Rodríguez, Teresita (autora), Olivares Garita, Cinthya (supervisora de grado), Montenegro Bonilla, Joseph (lector de grado), Sandí Cruz, Marianela (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : M. Carranza C., 2018.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18102
LEADER 02396nam a2200445 a 4500
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008 181130s2018 cr m 000 0 eng d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
041 0 |a eng 
099 |a TESIS 9728 
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245 1 0 |a Brain-based learning in the course english integrated skills I taught for the bachelor's degree in english teaching at Universidad Nacional, Costa Rica, Sede Regional Brunca, Campus Pérez Zeledón :  |b a case study /  |c María Carranza Céspedes, Teresita Rivera Rodríguez. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b M. Carranza C.,  |c 2018. 
300 |a xi, 206 páginas :  |b ilustraciones a color. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |2 rdamedia 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |2 rdacarrier 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2018 
505 0 |a Contenido:  |t Anexos. 
520 8 |a Implementa un enfoque de aprendizaje basado en el cerebro a estudiantes de Licenciatura en Enseñanza de Inglés en la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca, Pérez Zeledón. La investigación es cualitativa y se estudian dos grupos compuestos por 40 estudiantes y 4 docentes de la enseñanza del inglés, a los cuales se les aplican la observación, el cuestionario y entrevista para la recolección de datos. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
500 |a Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés 
650 0 4 |a INGLÉS 
651 4 |a SEDE REGIONAL BRUNCA (UNIVERSIDAD NACIONAL (COSTA RICA)) 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a PEDAGOGÍA 
650 0 4 |a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE IDIOMAS 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SUPERIOR 
655 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Rivera Rodríguez, Teresita,  |e autora 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón 
700 1 |a Olivares Garita, Cinthya,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Montenegro Bonilla, Joseph,  |e lector de grado 
700 1 |a Sandí Cruz, Marianela,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/18102