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| LEADER |
02173nam a2200337 a 4500 |
| 001 |
UNA01000323115 |
| 005 |
20221006121848.0 |
| 008 |
221006s2021 cr a rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 11232
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| 100 |
1 |
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|a Ramírez Vargas, Andrés José,
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Espacios de reflexión propia para el auto conocimiento y formación personal de manera integral en personas con discapacidad cognitiva del CAIPAD ACIOSA /
|c Andrés José Ramírez Vargas.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b A. Ramírez V.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (xiv, 237 páginas) :
|b ilustraciones a color, archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Licenciatura en Educación Especial con énfasis en Proyectos Pedagógicos en Contextos Inclusivos
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
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| 520 |
8 |
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|a Promueve espacios de diálogo y reflexión en un grupo de hombres que asisten al CAIPAD ACIOSA mediante estrategias pedagógicas para contribuir a su desarrollo integral. El proyecto se basa en el paradigma cualitativo, el cual se encuentra dentro del enfoque naturalista para ayudar a explicar de manera más concreta los fundamentos en los que se sostiene el proyecto para recabar información. Las técnicas aplicadas son: La observación y el compartir con los participantes, notas de voz, diario o cuaderno de campo, entrevista, talleres y cuestionario. La modalidad empleada es proyecto de graduación.
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| 650 |
0 |
4 |
|a CONCEPTO DE SÍ MISMO
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| 650 |
0 |
4 |
|a AUTOESTIMA
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| 650 |
0 |
4 |
|a SEXUALIDAD
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| 650 |
0 |
4 |
|a MASCULINIDAD
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| 650 |
0 |
4 |
|a DESARROLLO INTEGRADO
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a Rodríguez Araya, Roxana,
|e supervisora de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Herrera Castro, Ana Isabel,
|e lectora de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Ramírez García, Anthia,
|e lectora de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Educación Especial.
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| 856 |
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|a http://hdl.handle.net/11056/24059
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