Estrategias docentes que mediaron en el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad múltiple del Centro de Educación Especial Carlos Luis Valle Masís /

Durante la formación en la Licenciatura en Educación Especial con Énfasis en Discapacidad Múltiple, a las estudiantes investigadoras les surgió la inquietud sobre cómo se le enseña a leer y a escribir a esta población estudiantil. La búsqueda de estudios realizados en Costa Rica sobre este...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Arias Cerdas, Farlin 1992- (Autor/a)
Other Authors:	Badilla Dover, Lesly 1988- (Autor/a), Chinchilla Meza, Ana María 1985- (Autor/a), Mata Orozco, Johanna 1992- (Autor/a), Orozco Brenes, Joyce 1989- (Autor/a), Carpio Brenes, María de los Angeles 1971- (Director/a del TFG)
Format:	Thesis Book
Language:	Spanish
Published:	[San José, Costa Rica], 2016.
Subjects:	CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL CARLOS LUIS VALLE MASIS (COSTA RICA) NIÑOS CON DISCAPACIDADES FISICAS > EDUCACION PERSONAL DOCENTE > COSTA RICA NIÑOS CON DISCAPACIDADES MENTALES > EDUCACION
Online Access:	Ver documento en repositorio

Internet

Ver documento en repositorio

Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica

Holdings details from Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica
Copy	Available

Estrategias docentes que mediaron en el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad múltiple del Centro de Educación Especial Carlos Luis Valle Masís /

Internet

Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica

Similar Items