Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza /
En esta obra, se ofrecen aquí ejemplos de orientaciones para la estimulación de la capacidad de reflexión en torno a dimensiones relevantes de la enseñanza, como la integración de personas discapacitadas, educación ambiental, recursos didácticos y la interacción contextualizada en el aula.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid, España :
NARCEA, S.A. DE EDICIONES,
2000.
|
| Edición: | Tercera edición |
| Colección: | EDUCACIÓN HOY ESTUDIOS
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE PRIMERA PARTE: CARACTERÍSTICAS GENERALES SEGUNDA PARTE: LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR TERCERA PARTE: DESARROLLO EN EL PROFESOR DE LA CAPACIDAD DE EVALUACIÓN CUARTA PARTE: ORIENTACIONES PARA LA REFLEXIÓN SOBRE DIMENSIONES DIDÁCTICAS RELEVANTES QUINTA PARTE: ORIENTACIONES PARA LA REFLEXIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS INCIDENTES CRÍTICOS