Pedagogía, control simbólico e identidad : teoría, investigación y crítica /
Este volumen presenta una lúcida descripción de los desarrollos más recientes de la teoría del código de Bernstein y lo que es muy importante, su íntima relación con la investigación empírica a la que ha dado lugar dicha teoría.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
La Coruña :
FUNDACIÓN PAIDEIA : EDICIONES MORATA,
1998.
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| Colección: | Colección Educación crítica
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| Materias: |
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| 020 | |a 9788471124210 | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
| 041 | 1 | |a spa |h eng | |
| 082 | |2 21 |a 370 |b B457 | ||
| 100 | 1 | |a Bernstein, Basil |d Autor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pedagogía, control simbólico e identidad : |b teoría, investigación y crítica / |c Basil Bernstein ; Traducción de Pablo Manzano |
| 247 | |a PEDAGOGY, SYMBOLIC CONTROL AND IDENTITY : |b Theory, Research, Critique | ||
| 260 | |a La Coruña : |b FUNDACIÓN PAIDEIA : |b EDICIONES MORATA, |c 1998. | ||
| 264 | |a La Coruña : |b FUNDACIÓN PAIDEIA : |b EDICIONES MORATA, |c 1998. | ||
| 300 | |a 239 páginas : |c 24 cm |b ilustrado ; | ||
| 440 | 0 | |a Colección Educación crítica | |
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a CONTENIDO PRIMERA PARTE: HACIA UNA TEORÍA SOCIOLÓGICA DE LA PEDAGOGÍA SEGUNDA PARTE: TEORÍA E INVESTIGACIÓN TERCERA PARTE: CRÍTICA Y RESPUESTA | ||
| 520 | |a Este volumen presenta una lúcida descripción de los desarrollos más recientes de la teoría del código de Bernstein y lo que es muy importante, su íntima relación con la investigación empírica a la que ha dado lugar dicha teoría. | ||
| 650 | 7 | |a SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |2 lembs | |
| 650 | 7 | |a SOCIOLINGÜÍSTICA |2 lembs | |
| 700 | |4 Traductor |a Manzano, Pablo | ||
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