Pedagogía, control simbólico e identidad : teoría, investigación y crítica /
Este volumen presenta una lúcida descripción de los desarrollos más recientes de la teoría del código de Bernstein y lo que es muy importante, su íntima relación con la investigación empírica a la que ha dado lugar dicha teoría.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Publicado: |
La Coruña :
FUNDACIÓN PAIDEIA : EDICIONES MORATA,
1998.
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| Colección: | Colección Educación crítica
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- CONTENIDO PRIMERA PARTE: HACIA UNA TEORÍA SOCIOLÓGICA DE LA PEDAGOGÍA SEGUNDA PARTE: TEORÍA E INVESTIGACIÓN TERCERA PARTE: CRÍTICA Y RESPUESTA