El rol de la estimulación temprana en el área de educación inicial para el desarrollo de las habilidades cognitivas en niños de 2 a 3 años de riesgo social. Centro Parvulario Caminito del Saber No. 2 Tercer Trimestre 2016 /
El presente estudio trata de demostrar que la estimulación temprana aplicada en las aulas de preescolar o de parvularios puede ser una alternativa para suplir las carencias afectivas, psicomotoras, sociales que puedan sufrir los niños de 2 a 3 años en riesgo social. El principal objetivo es fort...
Autor principal: | |
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Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2016
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Materias: |
Sumario: | El presente estudio trata de demostrar que la estimulación temprana aplicada en las aulas de preescolar o de parvularios puede ser una alternativa para suplir las carencias afectivas, psicomotoras, sociales que puedan sufrir los niños de 2 a 3 años en riesgo social. El principal objetivo es fortalecer por medio de una guía de actividades dirigidas a los padres/madres de familia, del Centro Parvulario Caminito del Saber No.2, que puedan apoyar y superar el desarrollo de las habilidades cognitivas de sus hijos/as. |
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Notas: | Incluye índice general Incluye índice de cuadros Incluye índice de gráficas |
Descripción Física: | xv, 113 hojas : encuadernada : ilustrada ; 28 cm + 1 CD-Rom en PDF texto completo 12 cm |
Bibliografía: | Incluye Bibliografía |