El rol de la estimulación temprana en el área de educación inicial para el desarrollo de las habilidades cognitivas en niños de 2 a 3 años de riesgo social. Centro Parvulario Caminito del Saber No. 2 Tercer Trimestre 2016 /
El presente estudio trata de demostrar que la estimulación temprana aplicada en las aulas de preescolar o de parvularios puede ser una alternativa para suplir las carencias afectivas, psicomotoras, sociales que puedan sufrir los niños de 2 a 3 años en riesgo social. El principal objetivo es fort...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2016
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| Materias: |