Los juegos didácticos computarizados y su eficacia para fomentar una mejora en la resolución de problemas aritméticos elementales por parte de estudiantes con deficiencia intelectual leve que cursan el segundo grado de la educación primaria en el C.E.B.G. Félix A. Lara en el tercer trimestre del 2017 /
El propósito de esta investigación es comprobar si la aplicación de juegos didácticos computarizados conlleva a una mejora en la realización de procesos aritméticos elementales. El objetivo principal de esta tesis es comprobar la influencia que tienen los juegos didácticos computarizados en la re...
Autor principal: | Atencio, Fernando (Autor) |
---|---|
Otros Autores: | Aguilar, Tenaura (Autor) |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2017
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Los bloques lógicos asociados al desarrollo del pensamiento lógico matemático en estudiantes de primer grado con deficiencia intelectual leve de la Escuela Victoriano Lorenzo en el Tercer Trimestre 2017 /
por: Miranda Ortega, Yeraldine Del Carmen
Publicado: (2017) -
Recursos didácticos asociados al aprendizaje de las operaciones básicas en la asignatura de matemáticas en estudiantes con discapacidad intelectual leve de segundo grado de la Escuela de Gualaca /
por: Valdés, Marisol
Publicado: (2017) -
Influencia del juego en el aprendizaje del niño con retardo mental leve, nivel preescolar de la Escuela Santa Cruz, Año escolar 2010 /
por: Jiménez, Haydeé de
Publicado: (2010) -
Relación entre la intervención del docente especializado y el proceso de adquisición del lenguaje de señas en niños(as) con pérdida auditiva del Centro Escolar Antonio José de Sucre año 2010 /
por: Beitia Ureña, Yovi Eliecer
Publicado: (2011) -
Juegos lógicos y de asociación digitalizados como herramienta de estimulación temprana para el desarrollo de habilidades lógico matemático en niñ@s de 5 años /
por: Chavarría P., Dayra I.
Publicado: (2009)