El juego como estrategia didáctica en la formación de valores en niños(as) entre 8 y 11 años de edad con discapacidad visual de las escuelas República de Italia y Severino Hernández /
Propone una guía sobre la enseñanza de los valores humanos a través de estrategias didácticas que permitan al niño(a) con discapacidad visual interactuar.
| Main Author: | |
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2006
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| Subjects: |
Table of Contents:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: LA ENSEÑANZA DE VALORES HUMANOS EN NIÑOS(AS) CON DISCAPACIDAD VISUAL 2.1 La educación de los niños(as) con discapacidad visual 2.1.1 Antecedentes de la atención educativa de las personas con discapacidad visual 2.1.2 La educación de las personas con discapacidad visual en Panamá 2.1.3 Definición de discapacidad visual 2.1.3.1 Definición de ceguera 2.1.3.2 Definición de baja visión 2.1.4 Características de la discapacidad visual y otros sub-capítulos más...