Desarrollo de las habilidades sociales de niños(as) de inclusión con discapacidad intelectual en la Escuela Básica General La Primavera, 2016 /
Este proyecto hace referencia a las áreas habilitatorias como proceso continuo y coordinado, buscando obtener la restauración máxima de la persona con discapacidad en los aspectos funcionales, físicos, psíquicos, educacionales, sociales, profesionales y ocupacionales, con el fín de integrarlos como...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Santiago, Panamá :
UDELAS,
2016
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| Materias: |