Diseño de una propuesta metodológica dirigida a los maestros y maestras de primer ciclo del Centro Escolar Juana López, para el abordaje de las dificultades de aprendizaje de la lengua escrita basada en el enfoque constructivo-comunicativo /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Escobar Lucero, Dina Victoria (autora.)
Otros Autores:	Melgar Gonzales, Tránsito Elizabeth (autora.), Tobar Cruz, Criscia Xamara (autora.), Trejo, Ofelia de Los Ángeles (docente director.), Morales, Mauricio Evaristo (coordinador.)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	San Salvador, El Salvador : [publicador no identificado], 2011
Materias:	Métodos de enseñanza Trastornos del aprendizaje Dificultad en la lectura
Acceso en línea:	http://ri.ues.edu.sv/20647/

Descripción
Notas:	En anexos incluye: Diseño de una propuesta metodológica dirigida a los maestros y maestras de primer ciclo del Centro Escolar Juana López, para el abordaje de las dificultades de aprendizaje de la lengua escrita basada en el enfoque constructivo-comunicativo, Informe del pilotaje y cartas de validación del instrumento de evaluación de competencias lingüísticas : lecto-escritura, Datos generales de los participantes en el tema de investigación , Instrumento de evaluación de competencias lingüísticas : lecto-escritura, e Instrumentos aplicados para la recolección de información (entrevistas a maestros/as y guías de observación.
Descripción Física:	64 hojas, [100 hojas sin numerar] : ilustraciones (a color) ; 28 cm La tesis también está en formato digital
Público:	Audiencia general.
Bibliografía:	Referencias bibliográficas hoja : 64

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