Intervención didáctica con estrategias constructivistas que generan aprendizajes significativos en la disciplina Geografía.
Autor principal: | Aburto Areas, Yessenia | Palacios Sandoval, Ester | Solis Mejía, Karina |
---|---|
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Undetermined |
Publicado: |
NI
UNAN, Managua
2015
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Intervención didáctica con estrategias de aprendizajes constructivistas para generar comprensión en la disciplina de Historia
por: Medrano Doña, Vanessa Azucena | Chávez Pérez, Snaykell Yassuara | Ramos Calderón, Evert Sebastián | Orozco Alvarado, Julio Orozco Alvarado Julio
Publicado: (2015) -
Intervención didáctica con estrategias de aprendizajes constructivistas para generar comprensión en la disciplina de Historia
por: Medrano Doña, Vanessa Azucena | Chávez Pérez, Snaykell Yassuara | Ramos Calderón, Evert Sebastián | Orozco Alvarado, Julio Orozco Alvarado Julio
Publicado: (2015) -
Intervención Didáctica con Estrategias de Aprendizaje Innovadoras para generar Comprensión en la disciplina Historia.
por: Díaz Pérez, Adolfo Alejandro | Mendoza, Manuel de Jesús | Arce Meza, Ligia del Carmen
Publicado: (2015) -
Intervención didáctica con estrategias de aprendizaje constructivista para generar comprensión en el contenido II Guerra Mundial.
por: Estrada Méndez, Mélida | Guevara Amador, Jesenia Lisseth | Montenegro Rodríguez, -
Publicado: (2016) -
Propuesta de unidad Didàctica con estrategias metodològicas constructivistas, aplicadas en el proceso de enseñanza del contenido: "Divisiòn Polìtica de Nicaragua" para generar un aprendizaje significativo en los y las estudiantes del Instituto Nacional Amistad-Quebec
por: Castillo Garcìa, Fatima del Rosario | Garcìa Bravo, Marta Leonor
Publicado: (2008)