La pregunta pedagógica como estrategia de mediación para el desarrollo del pensamiento crítico de los niños y las niñas del ciclo de transición de la Escuela Carmen Lyra de Turrialba, en el período 2013-2015 /
El objetivo principal de esta investigación, fue analizar las estrategias de mediación de la pregunta pedagógica para desarrollar el pensamiento crítico de los niños y niñas del ciclo de transición de la escuela Carmen Lyra de Turrialba, en el período 2013-2015. La investigación brinda un aporte en...
Autor principal: | |
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Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, Costa Rica :
K. Castillo N.,
2015.
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Materias: |
Sumario: | El objetivo principal de esta investigación, fue analizar las estrategias de mediación de la pregunta pedagógica para desarrollar el pensamiento crítico de los niños y niñas del ciclo de transición de la escuela Carmen Lyra de Turrialba, en el período 2013-2015. La investigación brinda un aporte en los ámbitos institucional, circuital, y regional, debido, a que proporciona información importante, para generar cambios significativos en el sistema educativo. |
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Descripción Física: | TFG-Digital : Ilustraciones. |