Atention-deficit hyperactivity disorder in the EFL classroom : a case study /

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Atention-deficit hyperactivity disorder in the EFL classroom : a case study /

Este estudio de caso reflexiona sobre la experiencia de la puesta en práctica de un plan para un estudiante con trastorno de hiperactividad con déficit de atención que asiste a un colegio en un entorno de ILE en Costa Rica. El plan consistió en un conjunto de cuatro observaciones y cuatro sesiones d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vula Villalobos, Olmedo
Formato:	Artículo
Lenguaje:	English
Publicado:	San José, Costa Rica : EUNED, 2011.
Materias:	UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA > Escuela de Ciencias de la Educación > COSTA RICA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE ESTUDIO DE CASO PUBLICACIONES PERIÓDICAS
Acceso en línea:	https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones

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