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1
Leadership in english language teaching and learning /
Publicado 2011
Libro
2
“Cansada, agobiada, frustrada” : desafíos emocionales de docentes de inglés en primaria durante la pandemia: estudio de caso en San Carlos, Costa Rica /
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Artículo
3
Reading and writing : an integration of skills
Artículo
4
How teachers' beliefs are reflected on what ther do in their classes : a report on an english classroom observation
Artículo
5
The importance of nonnative english teachers in Costa Rica
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Artículo
6
Workshop: Training for the Teachers of English at CEIC, in Alajuela, on Web 2.0 Tools that Can Be Used with their Students in Order to Promote the Use of English Outside of the Classroom, Focusing on the Oral Production (Speaking Skill)
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Artículo
7
Aspectos actuales de las complejidades de la enseñanza del inglés en Costa Rica
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Artículo
8
Preservice teachers' developing conceptions of teaching english learners
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Artículo
9
The phonology of english : an introduction for teachers of ESOL /
por Parker, Ray, 1946-
Publicado 2009
Libro
10
EAP essentials a teacher´s guide to principles and practice /
por Alexander, Olwyn
Publicado 2017
Libro
11
Pertinence of the Standardized TOEIC Testing for Costa Rican Teachers: Boost or Hurdle for Professional Development /
Tesis Libro
12
Reconsidering english language learning in Costa Rica : exploring teachers’ well-being and its importance, challenges, and recommendations in the wake of a new era in education /
por Chaves Pérez, José David
Publicado 2022
Tesis Libro
13
Pre-service teacher perspectives towards pedagogical uses of non-native and native speech samples /
Artículo
14
La implementación de estrategias pedagógicas, en los procesos de enseñanza del inglés, para la integración de estudiantado con Síndrome de Asperger: un estudio de caso desde la perspectiva docente en un colegio urbano de Santo Domingo de Heredia /
por Rojas Parrales, Heylin
Publicado 2021
Tesis Libro
15
Hegemony, educators’ critical awareness and language teaching /
por Robles Barrantes, Andrés Ariel
Publicado 2021
Tesis Libro
16
The role of Non-Native English Teachers (NNETs) within the english-learning process /
por León Ureña, Greivin
Publicado 2021
Tesis Libro
17
Creencias de futuros y futuras docentes de inglés en Chile sobre las competencias del profesorado de inglés como lengua extranjera
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Artículo
18
The teacher’s role in the process of implementing technological innovations in the field of english language education in Costa Rica /
por Ramos Alvarado, María José
Publicado 2021
Tesis Libro
19
Pedagogical strategies to cater for dyslexic learners in the EFL classroom /
por Núñez Soto, Rafael
Publicado 2021
Tesis Libro
20
Investigating Costa Rican English teachers’ attitudes towards their native or non-native pronunciation: a cross-sectional survey /
por Ortiz Gómez, Saiden
Publicado 2021
Tesis Libro
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