Experiencias de profesores de matemática al implementar adecuaciones curriculares significativas en el aula de secundaria en educación diversificada /
Analiza la experiencia práctica de profesores de matemática cuando implementan Adecuaciones Curriculares Significativas (ACS) a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), en la educación diversificada del sistema educativo costarricense. La investigación se lleva a cabo en un coleg...
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| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Heredia, C.R. :
A. Aguilar Ch.,
2011.
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| Subjects: |