Las redes sociales como recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y docentes en educación básica : análisis de escuelas privadas y públicas en las provincias de San José y Heredia /
Determina cómo las redes sociales se constituyen en un recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de diez estudiantes y diez docentes en Educación General Básica en dos escuelas privadas y dos escuelas públicas en las provincias de San José y Heredia. E...
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| Other Authors: | , , , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Heredia, C.R. :
N. Alfaro C.,
2018.
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| Subjects: |
| Summary: | Determina cómo las redes sociales se constituyen en un recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de diez estudiantes y diez docentes en Educación General Básica en dos escuelas privadas y dos escuelas públicas en las provincias de San José y Heredia. El paradigma utilizado en la investigación es el naturalista, el tipo es interpretativa - descriptiva, entre las técnicas se encuentran: documentos personales, entrevistas y observación participante y los instrumentos: cuestionarios, entrevistas dirigidas, relato inducido, cuestionarios y escudos. |
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| Item Description: | Licenciatura con énfasis en I y II Ciclos. |
| Physical Description: | 1 disco de computadora : color ; 12 cm. |