Las redes sociales como recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y docentes en educación básica : análisis de escuelas privadas y públicas en las provincias de San José y Heredia /

Determina cómo las redes sociales se constituyen en un recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de diez estudiantes y diez docentes en Educación General Básica en dos escuelas privadas y dos escuelas públicas en las provincias de San José y Heredia. El paradi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alfaro Cuernavaca, Nathalia (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Alvarado Rodríguez, María Laura (autora), Jiménez Corrales, Rafael Esteban (supervisor de grado,), Segura Esquivel, Sylvia (lectora de grado), Vargas Oviedo, Cristofer (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : N. Alfaro C., 2018.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 9882 
100 1 |a Alfaro Cuernavaca, Nathalia,  |e autora 
245 1 4 |a Las redes sociales como recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y docentes en educación básica :  |b análisis de escuelas privadas y públicas en las provincias de San José y Heredia /  |c Nathalia Alfaro Cuernavaca, María Laura Alvarado Rodríguez. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b N. Alfaro C.,  |c 2018. 
300 |a 1 disco de computadora :  |b color ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computador  |2 rdamedia 
338 |a disco compacto  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura con énfasis en I y II Ciclos. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2018 
520 8 |a Determina cómo las redes sociales se constituyen en un recurso metodológico para la promoción de los procesos de enseñanza y aprendizaje de diez estudiantes y diez docentes en Educación General Básica en dos escuelas privadas y dos escuelas públicas en las provincias de San José y Heredia. El paradigma utilizado en la investigación es el naturalista, el tipo es interpretativa – descriptiva, entre las técnicas se encuentran: documentos personales, entrevistas y observación participante y los instrumentos: cuestionarios, entrevistas dirigidas, relato inducido, cuestionarios y escudos. 
650 0 4 |a REDES SOCIALES EN LÍNEA 
650 0 4 |a MATERIALES DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
650 0 4 |a ESTUDIANTES 
650 0 4 |a DOCENTES 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a RELACIONES INTERPERSONALES 
650 0 4 |a PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO 
650 0 4 |a PEDAGOGÍA 
650 0 4 |a MOTIVACIÓN 
650 0 4 |a TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN 
650 0 4 |a TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Alvarado Rodríguez, María Laura,  |e autora 
700 1 |a Jiménez Corrales, Rafael Esteban,  |e supervisor de grado, 
700 1 |a Segura Esquivel, Sylvia,  |e lectora de grado 
700 1 |a Vargas Oviedo, Cristofer,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía.