Estrategias de mediación pedagógica desarrolladas por el profesorado de Educación Física en la integración funcional del proceso de aula del estudiantado con déficit atencional hiperactividad (TDA-H) del primer ciclo escolar /
Analiza las estrategias de mediación pedagógica desarrolladas por el profesorado de Educación Física en la integración funcional al proceso de aula del estudiantado con TDA-H. El paradigma utilizado es el naturalista, el tipo es fenomenológico y el análisis cualitativo. El instrumento aplicado es la...
Autor principal: | Chaves Zúñiga, Jessica (autora) |
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Autor Corporativo: | Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educología. Licenciatura en Pedagogía. |
Otros Autores: | Leiva Araya, Johana (autora), Mora Campos, Andrea (supervisora de grado), García Vargas, Silvia (lectora de grado), Mora Cordero, Danny (lector de grado) |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
J. Chaves Z.,
2019.
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Materias: |
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