La violencia escolar entre pares desde la perspectiva de un grupo de once estudiantes del CTP Francisco J. Orlich durante el curso lectivo 2024 : Un abordaje mediante la implementación de un taller basado en los principios de diálogo y concientización desde la pedagogía crítica /

Analiza el fenómeno de la violencia escolar entre pares a partir de la perspectiva de un grupo de once estudiantes del CTP Francisco J Orlich durante el curso lectivo 2024, mediante la implementación de un taller basado en los principios de diálogo y concientización desde la pedagogía crítica....

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Alemán Contreras, Bryan Josué (autor)
Corporate Author: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Historia
Other Authors: Rodríguez Cubero, Jervis (autor), Ávila Chaves, Franklin (supervisor de grado), Arias Sandoval, Leonel (supervisor de grado), Ramos Calderón, Douglas (lector de grado), Conejo Barboza, Luis (lector de grado)
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Heredia, Costa Rica : B. Alemán C., 2024.
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/11056/28793
Description
Summary:Analiza el fenómeno de la violencia escolar entre pares a partir de la perspectiva de un grupo de once estudiantes del CTP Francisco J Orlich durante el curso lectivo 2024, mediante la implementación de un taller basado en los principios de diálogo y concientización desde la pedagogía crítica. La investigación es de tipo sociocrítica, cualitativa y un estilo denominado: investigación acción participativa. La pobación seleccionada consiste en la colaboración de once personas estudiantes del CTP Francisco J Orlich repartidos equitativamente entre los niveles de séptimo, octavo, noveno, undécimo, duodécimo y un estudiante en el caso de décimo año. Para la recuperación de la información, destaca el uso de las fuentes primarias y secundarias, así como el uso del grupo focal y la guía de pautas.
Physical Description:1 recurso en línea (150 hojas) : ilustraciones, cuadros,.
Format:PDF