La violencia escolar entre pares desde la perspectiva de un grupo de once estudiantes del CTP Francisco J. Orlich durante el curso lectivo 2024 : Un abordaje mediante la implementación de un taller basado en los principios de diálogo y concientización desde la pedagogía crítica /
Analiza el fenómeno de la violencia escolar entre pares a partir de la perspectiva de un grupo de once estudiantes del CTP Francisco J Orlich durante el curso lectivo 2024, mediante la implementación de un taller basado en los principios de diálogo y concientización desde la pedagogía crítica....
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| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
B. Alemán C.,
2024.
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/28793 |
| Sumario: | Analiza el fenómeno de la violencia escolar entre pares a partir de la perspectiva de un grupo de once estudiantes del CTP Francisco J Orlich durante el curso lectivo 2024, mediante la implementación de un taller basado en los principios de diálogo y concientización desde la pedagogía crítica. La investigación es de tipo sociocrítica, cualitativa y un estilo denominado: investigación acción participativa. La pobación seleccionada consiste en la colaboración de once personas estudiantes del CTP Francisco J Orlich repartidos equitativamente entre los niveles de séptimo, octavo, noveno, undécimo, duodécimo y un estudiante en el caso de décimo año. Para la recuperación de la información, destaca el uso de las fuentes primarias y secundarias, así como el uso del grupo focal y la guía de pautas. |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (150 hojas) : ilustraciones, cuadros,. |
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