Intervención fonoaudiológica utilizando el Programa Boardmaker para el desarrollo del lenguaje comprensivo en niños (as) de 6 a 10 años con trastornos generalizado del desarrollo en el Instituto Panameño de Habilitación Especial realizada del 8 de septiembre al 5 de diciembre /
Pretende mejor la comprensión de los niños (as) con autismo.
| Main Author: | |
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2009
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| Subjects: |
| Summary: | Pretende mejor la comprensión de los niños (as) con autismo. |
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| Item Description: | Incluye conclusiones recomendaciones Incluye anexos |
| Physical Description: | [xi], 56 hojas : encuadernada : ilustrada, cuadros, graficas ; 28 cm |
| Bibliography: | Incluye bibliografía |