Intervención fonoaudiológica utilizando el Programa Boardmaker para el desarrollo del lenguaje comprensivo en niños (as) de 6 a 10 años con trastornos generalizado del desarrollo en el Instituto Panameño de Habilitación Especial realizada del 8 de septiembre al 5 de diciembre /

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Intervención fonoaudiológica utilizando el Programa Boardmaker para el desarrollo del lenguaje comprensivo en niños (as) de 6 a 10 años con trastornos generalizado del desarrollo en el Instituto Panameño de Habilitación Especial realizada del 8 de septiembre al 5 de diciembre /

Pretende mejor la comprensión de los niños (as) con autismo.

Bibliographic Details
Main Author:	Hernández Montilla, Katherine Johana (Autor)
Format:	Thesis Book
Language:	Spanish
Published:	Panamá, Panamá : UDELAS, 2009
Subjects:	DESARROLLO DEL LENGUAJE > INFORME DE PRÁCTICA TRASTORNOS DEL LENGUAJE > INFORME DE PRÁCTICA AUTISMO > INFORME DE PRÁCTICA INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL-INFORME DE PRÁCTICA FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA

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