Evaluación de la participación de los profesores regulares en el proceso de inclusión de los jóvenes con retardo mental de premedia del Instituto Profesional y Técnico de La Chorrera /

La población con retardo mental es un gran reto educativo, puesto que la educación se convierte en la única fuente capaz de formar y de modificar la conducta de le persona con esta discapacidad, facilitando su integración a la sociedad.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hunt V., Nitzia (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2007
Materias:
LEADER 02964ntm a22004577i 4500
001 8080061
003 OSt
005 20150429143959.0
008 150106e2007 pn a|||f m||| 0|1 0|spa||
037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciada en Educación Especial con énfasis en Retardo Mental 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |a T 371.144  |b H911 
100 |4 Autor  |a Hunt V., Nitzia  |9 9297 
245 |a Evaluación de la participación de los profesores regulares en el proceso de inclusión de los jóvenes con retardo mental de premedia del Instituto Profesional y Técnico de La Chorrera /  |c Nitzia Hunt V. 
260 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2007 
264 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2007 
300 |a [xiii], 96 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |b nc  |a volumen 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a incluye fotografías 
502 |a Presentada para optar por el Título de Licenciatura en Educación Especial con énfasis en Retardo Mental 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: ASPECTOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2.1 La educación inclusiva 2.1.1 Concepto 2.1.2 Fundamentación de la educación inclusiva 2.1.3 Aspectos legales que sustentan la educación inclusiva 2.1.3.1 Ámbito jurídico legal internacional 2.1.3.2 Marco legal nacional 2.2 Instituto >Profesional y Técnico de La Chorrera 2.2 La motricidad gruesa y fina en la psicomotricidad 2.2.1 Características 2.2.2 Coordinación general gruesa y fina y otros sub-capítulos más...  
520 |a La población con retardo mental es un gran reto educativo, puesto que la educación se convierte en la única fuente capaz de formar y de modificar la conducta de le persona con esta discapacidad, facilitando su integración a la sociedad. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
650 |2 lembs  |a RETARDO MENTAL  |v TESIS  |9 9291 
650 |2 lembs  |a INCLUSIÓN EDUCATIVA  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a DISCAPACIDAD  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a DOCENTES ESPECIALES  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a EVALUACIÓN EDUCATIVA  |v TESIS 
653 |a EDUCACIÓN ESPECIAL - TESIS 
653 |a INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE LA CHORRERA TESIS 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 29/04/15 
992 |a yisela arrocha 
999 |c 4816  |d 4816 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 T_371_144000000000000_H911  |7 0  |9 8665  |a 08  |b 08  |d 2015-04-29  |e Donación  |f T  |g 100.00  |i 8080061  |l 0  |o T 371.144 H911  |p 8080061  |r 2016-07-08  |t ej.1  |v 100.00  |w 2015-04-29  |y TESIS