Conciencia fonológica y el conocimiento pre-lector en estudiantes de kinder de Educación Básica General del Colegio Panamerican School, en el distrito de San Miguelito, 2007 /
La autora pretende demostrar la relación existente entre conciencia fonológica y el conocimiento prelector, donde a mayor dominio de conciencia fonológica le corresponde mayor dominio prelector.
Autor principal: | Villa Romero, Ingrid (Autor) |
---|---|
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2009
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Programa de reeducación LOOPS: para los problemas de escritura e niños (as) entre 7 a 8 años de edad que asisten al Colegio Panamerican School /
por: Alcocer F., Yira Yaneth
Publicado: (2015) -
Estrategias didácticas que utilizan los docentes en el proceso de enseñanza de la lectura y escritura en estudiantes con dificultades en el aprendizaje /
por: Hernández, Brizeida
Publicado: (2011) -
Programa de estimulación de la coordinación visomotora para niños y niñas que ingresaran al primer grado de la escuela primaria /
por: Martínez, Virginia
Publicado: (2012) -
Estudio sobre el desempeño profesional del docente en la enseñanza de la matemática en la educación básica general región educativa de San Miguelito. Año 2006
por: Bernal P., Josefa Esther
Publicado: (2008) -
Aplicación de prueba psicopedagógica de atención, concentración y discriminación visual en la resolución de operaciones básicas matemáticas en niños (as) 8 años /
por: Gómez Díaz, Ilka Rubiela
Publicado: (2015)