Los recursos didácticos concretos propician un nivel de pensamiento abstracto en niños y niñas de educación parvularia de la Escuela Parvularia José María San Martín de Santa Tecla /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mendoza Tobar, Fátima Concepción
Otros Autores: Rivera Espinoza, Leyla Tatiana (coaut.), Girón Ascencio, Rafael Antonio (coor.)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Educación preescolar > El Salvador
Abstracción (Psicología)
Cognición en niños
Modelos de enseñanza
Acceso en línea:http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/16649

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